2017年、多地发布新高考政策！然后呢？

　　继浙江、上海启动新高考政策试点后，2016、2017年全国各省新的高考政策相继出台，其新高考政策的最大特点就是改变了新的的学科结构和考试时间，这也是历年来高考改革最大的一次调整。

　　新高考相关关键词：不分文理、6选3、7选3、走班教学、因材施教1、政策发布情况

　　从网络上各大平台发布的数据来看，政策发布的情况大致如此：

　　说明：以下数据来源于网络，仅供大家参考，具体每个省的政策执行时间，以各省教育厅发文为准

　　以上数据来源于网络，所示启动时间为当年入学的高一新生开始实施，如浙江是2014，那么就是浙江省2014年秋季进入高一这一批学生开始实施新高考。

　　2、政策特点

　　（1）文理不分科

　　（2）“3+3”模式：语数英必考，选考“6选3”

　　【语文 数学 英语】 为每个学生的必考学科

　　【政治 历史 地理 物理 化学 生物】这六门学科里面，学生任选3门作为高考学科（3）英语两次考试机会（大部分）

　　（4）总分750（大部分）

　　（5）等级赋分机制，“选3”学科的高考成绩不按卷面分计，而是根据本省学生的排名情况进行计分，具体规则可关注后续的赋分专题（6）招生政策：不分批次，平行志愿，浙江请参考“浙江教育考试网： http://www.zjzs.net/”

　　（7）分阶段考试：英语分两次考，其中一次安排与语数同期，选考科目和学业水平考试科目分阶段进行，各省政策不同，有的两次机会择一，有的只有一次机会，比如我们看一下上海怎么考的上海

　　合格性考试科目时间安排：

　　等级性考试科目和时间安排：

　　语文、数学、外语3门科目合格性考试均采用书面笔试方式，时间均为90分钟，其中，外语科目笔试不含听力，另设听说测试（采用人机对话方式），时间为30分钟。

　　3、新高考政策执行后的延伸问题

　　新高考政策在浙、沪实施近三年来，根据各学校的反馈，学校在新高考政策落实过程中，遇到了很多的难题，其中表现最明显的难题就是学校的走班教学，这是困扰一线教务管理人员的重要问题，关于这块本公众号后续进行详细分析。

　　我们来看看新高考之后到底遇到了哪些难于操作的问题：

　　（1）、选课走班如何规划

　　（2）、师资资源如何调配，因为新高考之后会存在一些老师多的学科，选择的学生少，老师少的学科选择的人多（3）、学校在分班过程中如何实现分层教学

　　（4）、学校如何有序的安排走班教学，可以利用一些什么样的辅助手段来解决走班教学的问题，比如：借助软件产品，硬件资源等（5）、新高考后学生的综合素质评价如何实施（6）、新高考后如何实施对教师绩效的有效评估（绩效考核），推动教学工作积极进行（激励机制）！